LA EVOLUCI脫N HUMANA馃搨馃摍 La tecnolog铆a es sumamente 煤til y necesaria en nuestros tiempos. Gracias
a ella, el ser humano cuenta con miles de comodidades y experiencias
que en tiempos pasados eran inimaginables, como explorar el espacio,
estudiar las profundidades del oc茅ano y acceder r谩pidamente a m谩s
informaci贸n de la que nuestro cerebro puede contener. A su vez, nos
permite almacenar miles de bits de informaci贸n, acortar distancias con
los medios de transporte y comunicaci贸n y mantenernos contactados en
todo momento. Sin ir m谩s lejos, gracias a la tecnolog铆a los seres
humanos poseemos el estilo de vida del que dependemos. Nos provee una
vida mejor.
¿Qu茅 fue la evoluci贸n humana?
La evoluci贸n humana es el proceso de transformaci贸n de
la especie humana desde sus ancestros hasta el estado actual. La
hip贸tesis m谩s aceptada acerca de la aparici贸n del ser humano es
la que afirma que los primeros hom铆nidos fueron muy parecidos a los simios
arbor铆colas, pero que comenzaron a andar erguidos.
Cu谩ndo
surgi贸 el ser humano y d贸nde tuvo
lugar su origen. ... Aunque hubo una vez muchos tipos de hom铆nidos, s贸lo queda
uno: Homo sapiens. El homo sapiens es la 煤nica especie conocidas
que ha poblado, y se ha adaptado con 茅xito, a una amplia variedad de regiones
terrestres en todo el mundo.
¿Qu茅 es
la evoluci贸n y en qu茅 consiste?
La evoluci贸n es
un proceso universal que consiste en el cambio gradual de los seres vivos y del
resto de objetos del mundo natural. En efecto, la evoluci贸n es
algo general que afecta a los animales y a las plantas, pero tambi茅n a las
rocas, los planetas, las estrellas, y todo cuanto existe en la Naturaleza.
¿C贸mo y
cu谩ndo surgi贸 la vida?
Unos cient铆ficos aseguran
que fue hace 2,500 millones de a帽os, otros que fue hace 3,600 millones. Lo
cierto es que hab铆a un detalle que no ten铆a discusi贸n: que la vida se
origin贸 en la Tierra. ... Si la Tierra se form贸 hace 4,500 millones de a帽os,
esto significar铆a que la vida apareci贸 en otro rinc贸n del
Universo.
AUTOR: ASHLIN TORRES
ESTUDIO LA CARRERA; LICENCIATURA EN ADMINISTRACION PORTUARIA
ORIGEN; PUERTO SAN JOSE
2,019
“No te conviertas en algo solo porque otra persona te dijo, o porque es f谩cil; no ser谩s feliz. Tienes que hacer lo que real realmente quieres hacer, a煤n si te asusta demasiado” – Kristen Wiig
Int茅ntalo y fracasa, pero no fracases en intentarlo (Stephen Kaggwa)
PERSONITAS HERMOSAS QUE VISITAN MI BLOG DEJENME SUS COMENTARIOS AI ABAJITO馃憞馃憞馃憞馃憞Y DIGANME QUE TAL LES PARECIO EL TEMA Y QUE TEMA LES GUSTARIAQUE PUBLICARA BENCIONES Y EXITOS 馃槈
HISTORIA DE LA ADMINISTRACION LA HISTORIA DE LA ADMINISTRACI脫N
La administraci贸n aparece desde que el hombre comienza a trabajar en sociedad. El surgimiento de la administraci贸n es un acontecimiento de primera importancia en la historia social en pocos casos, si los hay, una instituci贸n b谩sicamente nueva, o alg煤n nuevo grupo dirigente, han surgido tan r谩pido como la administraci贸n desde un principios del siglo. Pocas veces en la historia de la humanidad una instituci贸n se ha manifestado indispensable con tanta rapidez. La administraci贸n que es el 贸rgano espec铆fico encargado de hacer que los recursos sean productivos, esto es, con la responsabilidad de organizar el desarrollo econ贸mico, refleja el esp铆ritu esencial de la era moderna. Es en realidad indispensable y esto explica por qu茅, una vez creada, creci贸 con tanta rapidez.
“ESCUELA CIENTIFICA DE LA ADMINISTRACI脫N”
La administraci贸n comienza con una escuela llamada “escuela cient铆fica de la administraci贸n”. Esta fue creada por Frederick Taylor su principal enfoque fue la producci贸n de tareas. Taylor dec铆a que la aplicaci贸n del m茅todo cient铆fico a la administraci贸n serv铆a para evitar y superar las aparentes dificultades que ha existido entre trabajadores y patrones, sustituyendo el antagonismo por la cooperaci贸n y la ayuda mutua. Considero al hombre como econ贸mico, tuvo un sistema de salario e incentivos ya sean econ贸micos o materiales.
Marco cinco principios generales de la administraci贸n:
1. - Substituir las reglas por la ciencia (conocimiento organizado).
2. - Obtener armon铆a m谩s que discordia en la acci贸n de grupo.
3. - Lograr la cooperaci贸n entre los seres humanos, en vez del individualismo ca贸tico.
4. - Trabajar en busca de una producci贸n m谩xima en vez de una producci贸n restringida.
5. - Desarrollar a todos los trabajadores hasta el grado m谩s alto posible para su propio beneficio y la mayor prosperidad de la compa帽铆a.
Dentro de la escuela y siguiendo las ideas de Taylor que muchos los han considerado como “seguidores”, estos fueron:
Henry Gantt
Se le considera como el m谩s seguidor de Taylor ya que por mucho tiempo trabajo colaborando con 茅l; sin embargo, en los momentos en que empezaba la cr铆tica a las teor铆as de Taylor exageradas pro algunos llevaban a cierta deshumanizaci贸n, Gantt mostro un especial inter茅s no solo te贸rico, sino practico por el aspecto humano. Quiz谩 su inter茅s por el hombre es lo que lo hace m谩s caracter铆stico y lo que m谩s destaco de 茅l.
La palabra “Administraci贸n”, se forma del prefijo “ad”, hacia, y de
“administrativo”. Esta 煤ltima palabra viene a su vez de “minister”, vocablo
compuesto de “minus”, comparativo de inferioridad, y del sufijo “ter”,
que sirve como t茅rmino de comparaci贸n.Si pues “magister” (magistrado),
indica una funci贸n de preeminencia o autoridad -el que ordena o dirige a
otros en una funci贸n-, “minister” expresa CARACTER脥STICAS DE LA ADMINISTRACI脫N Su Universalidad. El fen贸meno administrativo se da donde quiera que existe un organismo
social, porque en 茅l tiene siempre que existir coordinaci贸n sistem谩tica
de medios. La Administraci贸n se da por lo mismo en el Estado, en el
ej茅rcito, en la empresa, en una sociedad religiosa, etc. Y los elementos
esenciales en todas esas clases de Administraci贸n ser谩n los mismos,
aunque l贸gicamente existan variantes accidentales La administraci贸n sigue un prop贸sito. Una condici贸n de la administraci贸n es un objetivo sea est茅 impl铆cito o
enunciado espec铆ficamente. Es un medio para ejercer impacto en la vida
humana. Es decir, la administraci贸n influye en su medio ambiente.
Definici贸n Etimol贸gica
La
palabra “Administraci贸n”, se forma del prefijo “ad”, hacia, y de
“ministratio”. Esta 煤ltima palabra viene a su vez de “minister”, vocablo
compuesto de “minus”, comparativo de inferioridad, y del sufijo “ter”,
que sirve como t茅rmino de comparaci贸n.Si pues “magister” (magistrado),
indica una funci贸n de preeminencia o autoridad -el que ordena o dirige a
otros en una funci贸n-, “minister” expresa. La
etimolog铆a nos da la idea de que 茅sta se refiere a una funci贸n que se
desarrolla bajo el mando de otro; de un servicio que se presta. Para
poder entender la administraci贸n se debe conocer la perspectiva de la
historia de su disciplina.
¿Que se entiende por la Administraci贸n?
la administraci贸n es
el proceso de planificar, organizar, dirigir y controlar el uso de los recursos
y las actividades de trabajo con el prop贸sito de lograr los objetivos
o metas de la organizaci贸n de manera eficiente y eficaz.
¿Cu谩l es el objetivo de la
administraci贸n?
Alcanzar en forma eficiente y eficaz los objetivos de un
organismo social. Eficiencia. Cuando logra sus objetivos con el m铆nimo de sus
recursos. La administraci贸n busca el logro de objetivos a trav茅s de
las personas, mediante t茅cnicas dentro de una organizaci贸n.
ADMINISTRACI脫N:
·Objetivos: En el espacio-tiempo se desea lograr algo, esos puntos
deseados son los objetivos.
·Metas: Son los objetivos cualificados. POR
EJEMPLO: objetivo: crecer; meta: x% (cu谩nto), para 7/95 (
cu谩ndo).
Cuando un empresario establece claramente sus
objetivos. y metas tiene un gran problema: ha transmitido claramente sus
instrucciones y ha tomado y generado compromisos hacia sus subalternos.
·Liderazgo: Es un aprendizaje continuo. Deben sentir lo que
vendr谩, aceptando lo no conocido como una rutina, considerando peque帽os errores
como algo natural, buscando respuestas positivas a lo dif铆cil, teniendo la
premisa de que continuamente hay que aprender y aprender. Tipos de liderazgo: (5)
-Liderazgo autocr谩tico: Se帽ala, ordena, castiga.
-Liderazgo paternalista: Igual aut贸crata, justifica actuaci贸n, beneficia
al otro.
-Liderazgo permisivo: act煤a poco, no asume.
-Liderazgo democr谩tico: conf铆a en el grupo, orienta, da opiniones y las pide.
-Liderazgo situacional: grupos maduros sin l铆der fijo.
·Poder: Tener poder significa tener recursos, pero 茅stos tienen valor para satisfacer necesidades. Necesita
la existencia m铆nima de dos personas. Existen distintos tipos: (7)
- Poder Coercitivo: L铆der autoritario o paternalista. Se basa en el
miedo. Cumplir por miedo al castigo.
- Poder Conexi贸n: Lo usan casi todos los l铆deres. Conexiones del l铆der
con personas influyentes en la organizaci贸n. Incumplimiento implica no tener el
ok. de la conexi贸n poderosa.
¿Qu茅 hace un
Administrador de Empresas?
Estos
profesionales cuentan con m煤ltiples habilidades para la gesti贸n y organizaci贸n
de las compa帽铆as. Lo que hacen es transformar un conjunto de recursos
humanos, t茅cnicos, monetarios, de tiempo y espacio en un proceso 煤til,
eficiente y rentable.
AUTOR: ASHLIN TORRES
LUGAR DE ORIGEN; PUERTO SAN JOSE
ESTUDIO LA CARRERA; LICENCIATURA EN ADMINISTRACION PORTUARIA
2,019
BENDICIONES
Cae siete veces y lev谩ntate ocho.-Proverbio japon茅s.
Nuestra grandeza no esta en no caer nunca, sino en levantarse cada vez que nos caemos.-Ralph Waldo Emerson.
Independientemente de su tama帽o o prop贸sito todos los computadores se componen del mismo conjunto de partes b谩sicas. Un computador se divide fundamentalmente en dos partes: el Hardware y el Software. El hardware es la parte f铆sica del computador, la parte tangible; es decir aquello que podemos tocar del computador.
La computadora
es, por mucho, una de las invenciones que m谩s beneficios le han dado a
la humanidad. Su enorme capacidad para procesar datos la convierten en
una parte fundamental en el desarrollo de la ciencia.
Pero… ¿qu茅 es lo que hace posible que esta poderosa m谩quina electr贸nica funcione? El hardware en combinaci贸n con el software hacen que esto sea posible. El hardware de una computadora se refiere a todos esos elementos que son tangibles
en una computadora, mientras que el software son aquellos programas,
instrucciones y reglas inform谩ticas que hacen posible la ejecuci贸n de
tareas espec铆ficas en un ordenador.
Este art铆culo se enfocar谩 m谩s en los dispositivos de hardware que son “indispensables” para el correcto funcionamiento de una computadora, los cuales son:
Teclado.⌨
Unidad Central de Proceso (CPU, por sus siglas en ingles)
Monitor.
Rat贸n (Mouse)
Disquetera (Floppy)
CD-ROM.
Carcasa. Guardar. La carcasa es la parte de tu computadora que almacena a todas las piezas que permiten que funciones..
Placa madre.
Procesador (CPU)
Disco duro.
Adaptador de pantalla.
RAM (memoria)
Unidad 贸ptica.
LA PARTE INTERNA DE LA CPU.
PLACA BASE O TARJETA MADRE.
PROCESADOR.
DISCO DURO.
MEMORIA RAM.
MEMORIA ROM.
FUENTE DE PODER.
BUS DE DATOS.
¿Cu谩l es la primera computadora?Echemos un vistazo al pasado. 1936, Konrad Zuse, ingeniero alem谩n, dise帽o y fabric贸 la Z1, la que para muchos es la primera computadora programable de la historia. La Z1 era una calculadora mec谩nica binaria operada con electricidad y que ocupaba una mesa entera, bastante grande por cierto.
¿Por qu茅 es importante aprender o entender sobre
computadoras?
Cu谩ntas partes tiene una computadora
Independientemente de su tama帽o o prop贸sito todos los computadores se componen del mismo conjunto de partes b谩sicas. Un computador se divide fundamentalmente en dos partes: el Hardware y el Software. El hardware es la parte f铆sica del computador, la parte tangible; es decir aquello que podemos tocar del computador.
Las computadoras e Internet son omnipresentes en el lugar de trabajo estadounidense y juegan un papel cada vez m谩s importante en la educaci贸n de los hijos, la comunicaci贸n con amigos y familiares, y el entretenimiento. La falta de un conocimiento b谩sico de c贸mo funcionan las computadoras y la capacidad para realizar tareas simples con las aplicaciones m谩s comunes, como la creaci贸n de un presupuesto con una hoja de c谩lculo, pone a los estadounidenses en desventaja en el mercado laboral y los a铆sla de los beneficios que disfrutan aquellos que s铆 poseen los conocimientos de inform谩tica.
La falta de conocimientos b谩sicos de computaci贸n de los estadounidenses contribuy贸 al alto desempleo entre 2008 y 2011, y las agencias de empleo estatales dedicaron gran parte de sus esfuerzos para ayudar a los trabajadores desempleados a aprender las habilidades inform谩ticas. Los funcionarios de los servicios de empleo de Hawai que eval煤an postulantes, se帽alaron que el 60% de ellos no tienen conocimientos inform谩ticos adecuados para las posiciones disponibles. La CNN se帽al贸 que las carreras profesionales de 2010 con mayor demanda inclu铆an el desarrollo de redes, an谩lisis de datos e ingenier铆a de software, que requiere un conocimiento avanzado de las computadoras. Los datos indican que, durante la d茅cada de 2010, los empleadores ser谩n atra铆dos por trabajadores competentes en la tecnolog铆a de la informaci贸n.
Las computadoras son cada vez m谩s importante en las aulas estadounidenses, y los educadores aumentan los m贸dulos de aprendizaje basados en la computadora. Las escuelas secundarias tienen requisitos de alfabetizaci贸n inform谩tica para la graduaci贸n, para desarrollar las habilidades de software para ser empleados en puestos de trabajo m谩s all谩 de los salarios m铆nimos. El aprendizaje a distancia requiere de competencias b谩sicas de computaci贸n y beneficia a los adultos al aumentar sus habilidades para la promoci贸n profesional, as铆 como los ni帽os que pueden recibir tutor铆a personal a trav茅s de la videoconferencia en las materias que m谩s les cuesta.
Las empresas de alquiler de pel铆culas y discogr谩ficas distribuyen gran parte de su contenido a trav茅s de Internet, por lo que es necesario un conocimiento b谩sico de las redes inform谩ticas para recibir contenido y solucionar problemas de entrega. El colapso de Movie Gallery y la quiebra de Blockbuster en 2010 indica que los servicios en l铆nea como Netflix y Amazon on Demand determinar谩n en gran medida c贸mo los usuarios alquilan las pel铆culas, siendo las descargas el m茅todo de entrega preferido de ambas compa帽铆as. El Boston Globe informa que las grabaciones digitales ahora representan un tercio de todas las ventas de m煤sica y servicios de suscripci贸n en l铆nea, como Rhapsody y Mog, que ofrecen bibliotecas de m煤sica virtuales. Sin conocimientos b谩sicos de computaci贸n, la gente est谩 efectivamente aislada de estas opciones de entretenimiento.
SI bien s贸lo el 17% de los estadounidenses ten铆a un tel茅fono inteligente en el a帽o 2010, Forrester Research predice que el 80% de la poblaci贸n de los EE.UU. va a tener uno en 2015. Los tel茅fonos inteligentes son b谩sicamente peque帽as computadoras completas con los sistemas operativos y aplicaciones de productividad y entretenimiento. Estos dispositivos ser谩n esenciales para el creciente n煤mero de trabajadores estadounidenses que necesitan acceso remoto a sus computadoras de la oficina. Como los tel茅fonos inteligentes desplazaron a los celulares menos sofisticados fuera del mercado durante la d茅cada de 2010, los usuarios de con pocos conocimientos inform谩ticos tendr谩n dificultades con las comunicaciones m贸viles b谩sicas.
¿C贸mo pueden ser 煤tiles las computadoras
en el hogar?
La educaci贸n de los ni帽os Las tareas de los alumnos universitarios La comunicaci贸n y la socializaci贸n La banca online y otros objetivos El medio de entretenimiento
La presencia de las computadoras en las casas ya se da por hecho por los estadounidenses en la era de la informaci贸n. Las computadoras en el lugar de trabajo, en las escuelas y en los colegios tienen su propia importancia para diferentes fines. Sin embargo, la utilidad de las computadoras en el hogar no puede ser subestimada. Los padres y los ni帽os pueden beneficiarse de tener una computadora en la casa.
Los ni帽os de educaci贸n primaria, intermedia y secundaria pueden aprender mucho sobre el mundo a la vez que completan los estudios de las escuelas a trav茅s de las PCs del hogar. Los padres que ejercen la ense帽anza en el hogar consideran a las computadoras un soporte excelente y un medio para complementar las necesidades de educaci贸n de sus hijos.
Los alumnos universitarios tienen que completar extensas tareas en el hogar y proyectos que requieren horas de investigaci贸n en Internet, como por ejemplo la preparaci贸n de presentaciones en Word, Excel y PowerPoint, y realizan otros trabajos en las computadoras del hogar.
Los ni帽os y los padres utilizan las computadoras del hogar para comunicarse y entretenerse utilizando el correo electr贸nico, chat, mensajer铆a instant谩nea y redes sociales.
Muchos norteamericanos prefieren llevar a cabo sus actividades de banca online, comprar online, pagar las facturas de los servicios, y comprar art铆culos de subasta desde la comodidad de una PC en el hogar en lugar de hacerlo en el trabajo.
La abundancia de conexiones a Internet de banda ancha y de alta velocidad ha convertido a la computadora en un medio de entretenimiento informativo todo en uno. Mientras que los ni帽os juegan juegos, miran v铆deos de m煤sica, programas deportivos, socializan en las salas de chat y en las redes sociales, los padres se suscriben a pel铆culas, series gratuitas y programas de reality, y otras actividades de entretenimiento online desde la PC del hogar.
BENCIONES
-La felicidad no es algo ya hecho. Viene de tus propias acciones.-Dalai Lama.
AUTOR: ASHLIN TORRES
LUGAR DE ORIGEN; PUERTO SAN JOSE
ESTUDIO LA CARRERA; LICENCIATURA EN ADMINISTRACI脫N PORTUARIA